| Review of Mobile Learning Environment in Higher Education Sector of Hong Kong: Technological and Social Perspectives J Lam, C Duan Hybrid Learning, 165-173, 2012 | 36 | 2012 |
| 终身学习立交桥建构的国际发展和比较分析 张伟远， 段承贵 中国远程教育（综合版）, 9-15, 2013 | 28 | 2013 |
| 香港大学 “互联网+” 继续教育系统模式的实践思考 张伟远， 段承贵， 封晨 现代远程教育研究, 11-18, 2016 | 12 | 2016 |
| 网络教学平台发展的全球合作和共建共享——2012国际Moodle大会综述 张伟远， 段承贵 中国远程教育, 32-36, 2012 | 10 | 2012 |
| 英国实施各级各类教育衔接和沟通的实践与教训 张伟远， 段承贵 中国远程教育, 11-18, 2014 | 5 | 2014 |
| 建构终身学习立交桥的先驱:新西兰的经验和教训 张伟远， 段承贵 中国远程教育（综合版）, 14-19, 2013 | 5 | 2013 |
| 搭建终身学习立交桥：国际的发展和比较 张伟远， 段承贵， 傅璇卿 中央广播电视大学出版社, 2014 | 4 | 2014 |
| Online learner support for in-service teacher training in China C Duan Asian Journal of Distance Education 6 (2), 32-41, 2008 | 3 | 2008 |
| 虚拟大学的资历和学分的跨国认可:英联邦32个小国的创新实践 张伟远， 段承贵， 傅璇卿 中国远程教育, 24-31, 2014 | 2 | 2014 |
| 金融海啸下远程教育和继续教育的机遇及对策：香港大学举办2009年电大系统校长高级研修班综述 张伟远， 段承贵 现代远程教育研究, 30-34, 2009 | 2 | 2009 |
| “天”的文化内涵及其英译表现手段初探 段承贵， 三友 长沙铁道学院学报：社会科学版, 81-82, 2002 | 1 | 2002 |
| Connecting and Referencing Qualifications Frameworks: Lessons Connecting Lessons Learnt from the UK Experience Z Weiyuan, D Chenggui Distance Education in China, 2014 | | 2014 |
| Lessons Learnt from New Zealand, a Pioneer in Establishing National Qualifications Framework for Lifelong Learning Z Weiyuan, D Chenggui Distance Education in China, 2013 | | 2013 |
| 开放教育资源的教学应用 段承贵 中国远程教育, 62-62, 2009 | | 2009 |
| 香港長者教育的實踐與特色 楊健明， 張偉遠， 段承貴 成人及終身教育, 24-34, 2009 | | 2009 |
| 耶鲁大学将在网上开放部分课程 段承贵 中国远程教育, 78-78, 2006 | | 2006 |
| 印度卫星助力远程教育 段承贵 中国远程教育, 76-76, 2006 | | 2006 |
| 第四届英联邦开放学习论坛将于牙买加举行 段承贵 中国远程教育, 76-76, 2006 | | 2006 |
| 英国计划到 2011 年扩招 10 万外国留学生 段承贵 中国远程教育, 77-77, 2006 | | 2006 |
| 英特尔斥资 13 亿美元开拓新市场 段承贵 中国远程教育, 78-78, 2006 | | 2006 |
Zhang WeiyuanHong KongVerified email at hkuspace.hku.hk
Zhang WeiyuanHong KongVerified email at hkuspace.hku.hk