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María Pilar Cáceres Reche
María Pilar Cáceres Reche
Profesora de la Universidad de Granada
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Artificial intelligence in higher education: A bibliometric study on its impact in the scientific literature
FJ Hinojo-Lucena, I Aznar-Díaz, MP Cáceres-Reche, ...
Education Sciences 9 (1), 51, 2019
2202019
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
IA Díaz, FJH Lucena, MPC Reche
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 165-174, 2009
1732009
Systematic review of good teaching practices with ICT in Spanish Higher Education. Trends and Challenges for Sustainability
S Alonso-García, I Aznar-Díaz, MP Caceres-Reche, JM Trujillo-Torres, ...
Sustainability 11 (24), 7150, 2019
1422019
Incidence of the flipped classroom in the physical education students’ academic performance in university contexts
FJ Hinojo-Lucena, ÁC Mingorance-Estrada, JM Trujillo-Torres, ...
Sustainability 10 (5), 1334, 2018
1362018
Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza
C Moral Santaella, I Aznar Díaz, B Barrero Fernández, ...
Madrid: Pirámide, 2010, 2010
1302010
Problematic internet use as a predictor of eating disorders in students: a systematic review and meta-analysis study
FJ Hinojo-Lucena, I Aznar-Díaz, MP Cáceres-Reche, JM Trujillo-Torres, ...
Nutrients 11 (9), 2151, 2019
1212019
Mejora del rendimiento académico a través de la metodología de aula invertida centrada en el aprendizaje activo del estudiante universitario de ciencias de la educación
ÁC Mingorance Estrada, JM Trujillo Torres, MDP Cáceres Reche, ...
Didactic Association Andalucia, 2017
1212017
Estudio de la violencia y conflictividad escolar en las aulas de educación primaria a través de un cuestionario de clima de clase: el caso de las provincias de Córdoba y …
I Aznar, MP Cáceres, FJ Hinojo
REICE. Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educacion …, 2007
1162007
Impacto de las apps móviles en la actividad física: un meta-análisis
I Aznar Díaz, MDP Cáceres Reche, JM Trujillo Torres, ...
Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física, 2019
952019
El impacto de las TICS en la sociedad del milenio: nuevas exigencias de los sistemas educativos ante la “alfabetización tecnológica”
I Aznar, MP Cáceres, FJ Hinojo
Etic@ net 2 (4), 177-190, 2005
912005
Factors influencing the development of digital competence in teachers: Analysis of the teaching staff of permanent education centres
FJ Hinojo-Lucena, I Aznar-Diaz, MP Caceres-Reche, JM Trujillo-Torres, ...
IEEE Access 7, 178744-178752, 2019
892019
Análisis del uso e integración de redes sociales colaborativas en comunidades de aprendizaje de la Universidad de Granada (España) y John Moores de Liverpool (Reino Unido)
JM Trujillo Torres, I Aznar Díaz, MP Cáceres Reche
Revista complutense de Educación, 2015
742015
Tendències actuals de gènere i el lideratge de la direcció en els diferents nivells educatius
MPC Reche, JMT Torres, FJH Lucena, IA Díaz, MG Carmona
Educar 48 (1), 69-89, 2012
712012
La competencia digital del futuro docente: Análisis bibliométrico de la productividad científica indexada en Scopus The digital competence of the future teacher: Bibliometric …
AM Rodríguez-García, MPC Reche, SA García
Int. J. Educ. Res. Innov 10, 317-333, 2018
682018
Models of good teaching practices for mobile learning in higher education
JM Romero-Rodríguez, I Aznar-Díaz, FJ Hinojo-Lucena, ...
Palgrave Communications 6 (1), 1-7, 2020
582020
Indicadores de calidad para evaluar buenas prácticas docentes de «mobile learning» en Educación Superior
I Aznar Díaz, MDP Cáceres Reche, JM Romero Rodríguez
Universidad de Salamanca, 2018
572018
Análisis de la acción tutorial y su incidencia en el desarrollo integral del alumnado. El caso de la Universidad de Castilla La Mancha, España
S Alonso-García, AM Rodríguez-García, M Cáceres-Reche
Formación universitaria 11 (3), 63-72, 2018
572018
ANALISIS DEL LIDERAZGO FEMENINO Y PODER ACADEMICO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO ESPA? OL
MPC Reche, A Sachicola, MAH Lucena
European Scientific Journal 11 (2), 2015
542015
El liderazgo femenino en los cargos directivos: un estudio longitudinal en la Universidad de Granada (1990-2005)
ML Delgado, T Sola Martínez, M Cáceres Reche
Educación y educadores 10 (2), 177-194, 2007
512007
The contribution of the flipped classroom method to the development of information literacy: A systematic review
G Gómez-García, FJ Hinojo-Lucena, MP Cáceres-Reche, ...
Sustainability 12 (18), 7273, 2020
502020
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Prace 1–20