| Gra o Tron S Jaskulska, K Motyl Rytuały i gry w optyce teorii antropologicznej Clifforda Geertza i analizy …, 2014 | 15 | 2014 |
| Rytuał – od antropologii kulturowej do analizy transakcyjnej K Motyl Edukacyjna Analiza Transakcyjna 3, 65-78, 2014 | 13 | 2014 |
| O szkole jako fabryce nudy i śmiechu K Motyl Podstawy edukacji. Trendy cywilizacyjne wobec wiedzy, drugiego człowieka …, 2014 | 7 | 2014 |
| Strukturalizacja czasu uczniów liceum w fizycznej przestrzeni szkoły K Motyl Roczniki Pedagogiczne 12 (2), 103-114, 2020 | 3 | 2020 |
| Kategoria czasu w badaniach pedagogicznych (z koncepcją analizy transakcyjnej w tle) K Motyl Studia Edukacyjne, 373-391, 2019 | 3 | 2019 |
| Chodź ucieknijmy…, czyli rzecz o akademickim nieposłuszeństwie S Jaskulska, K Motyl Parezja, 138-150, 2015 | 3 | 2015 |
| Możliwości wykorzystania koncepcji komizmu Henriego Bergsona w badaniu codzienności szkolnej K Motyl Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Rocznik Polsko …, 2015 | 2 | 2015 |
| Internetowe forum nauczycieli-wyzwanie dla pedeutologii K Motyl Pedagogika. Studia i Rozprawy, 219-229, 2014 | 2 | 2014 |
| Transakcyjne pozycje życiowe uczniów i studentów–próba charakterystyki z wykorzystaniem teorii analizy transakcyjnej K Motyl Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika, 25 (1 …, 2016 | 1 | 2016 |
| Szkoła na krawędzi chaosu. Projekt możliwy? K Motyl Podstawy Edukacji, 131-140, 2015 | 1 | 2015 |
| Strukturalizacja czasu uczniów. Przyczynek do badań nad czasem życia szkoły w ujęciu teorii analizy transakcyjnej K Motyl Pedagogika. Studia i Rozprawy, 241-252, 2015 | 1 | 2015 |
| Gra o tron? Rytuały i gry w optyce teorii antropologicznej Clifforda Geertza i analizy transakcyjnej. Przyczynek do badania codzienności szkoły S Jaskulska, K Motyl Studia Edukacyjne 31, 73-93, 2014 | 1 | 2014 |
| Od redaktorów naukowych A Gofron, K Motyl Podstawy Edukacji, 7-12, 2013 | 1 | 2013 |
| Humor jako kategoria badawcza w pedagogice K Motyl Podstawy edukacji. Propozycje metodologiczne 5, 209-223, 2012 | 1 | 2012 |
| Czy to, co bliskie, można badać z daleka? Rozterki dotyczące wywiadów online z dawcami szpiku kostnego K Motyl Parezja. Forum Młodych Pedagogów Przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN 19 …, 2023 | | 2023 |
| Bone marrow transplantation from the donors’ perspective–a contribution to research in the field of health pedagogy K Motyl International Journal of Special Education 36 (2), 36-43, 2021 | | 2021 |
| Temporalny język procesu grupowego. Strukturalizacja czasu uczniów a dynamika klasy K Motyl Podstawy Edukacji, 187-204, 2019 | | 2019 |
| Transakcyjne formy strukturalizacji czasu a jego percepcja K MOTYL Pedagogika 27 (1 s 221), 230, 2018 | | 2018 |
| Transakcyjne formy strukturalizacji czasu a jego percepcja wśród studentów (na przykładzie Polski oraz Bośni i Hercegowiny) K Motyl Pedagogika. Studia i Rozprawy 1 (27), 221-230, 2018 | | 2018 |
| Transactional forms of time structuring and time perception among students (on the example of Poland and Bosnia & Herzegovina) K MOTYL tom XXVII 27 (1), 230, 2018 | | 2018 |
Sylwia Jaskulskapedagog, prof. UAM dr hab., Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuZweryfikowany adres z amu.edu.pl
