| Effects of leadership practices on professional learning communities: The mediating role of trust in colleagues X Zheng, H Yin, Y Liu, Z Ke Asia Pacific Education Review 17, 521-532, 2016 | 88 | 2016 |
| Students’ course experience and engagement: An attempt to bridge two lines of research on the quality of undergraduate education H Yin, Z Ke Assessment & Evaluation in Higher Education 42 (7), 1145-1158, 2017 | 56 | 2017 |
| Teacher participation in school-based professional development in China: does it matter for teacher efficacy and teaching strategies? Z Ke, H Yin, S Huang Teachers and Teaching 25 (7), 821-836, 2019 | 50 | 2019 |
| 学校变革困难的新制度主义解释 柯政 北京大学教育评论 5 (1), 42-54, 2007 | 44 | 2007 |
| 关于普通高中学生综合素质评价研究 崔允漷， 柯政 全球教育展望, 3-8, 2010 | 36 | 2010 |
| Employees' emotional labor and emotional exhaustion: trust and gender as moderators W Wang, S Huang, H Yin, Z Ke Social Behavior and Personality: an international journal 46 (5), 733-748, 2018 | 30 | 2018 |
| Why the leadership of change is especially difficult for Chinese principals: A macro-institutional explanation S Chen, Z Ke Journal of Organizational Change Management 27 (3), 486-498, 2014 | 26 | 2014 |
| 考试评价制度改革的复杂性分析: 以综合素质评价政策为例 柯政 全球教育展望, 25-30, 2010 | 20 | 2010 |
| 创业精神与创新: 变革时代的管理原则与实践 德鲁克 北京: 工人出版社, 1985 | 19 | 1985 |
| 从个人困扰到公共教育议题: 在真实世界中理解中小学生课业负担 陈霜叶， 柯政 全球教育展望, 15-23, 2012 | 17 | 2012 |
| 论研究性学习中的小组合作研究 柯政 教育发展研究, 34-37, 2003 | 17 | 2003 |
| 规范性制度对新课程政策实施的影响及其政策意义 柯政 北京大学教育评论, 101-113, 2010 | 14 | 2010 |
| 教育政策研究的类别, 特征和启示 卢乃桂， 柯政 比较教育研究 28 (2), 27-31, 2007 | 13 | 2007 |
| 生命教育与人格建构——两岸三地教师, 课程与人格建构研讨会侧记 柯政 教育发展研究, 114-117, 2004 | 13 | 2004 |
| 学校本位教师专业发展 崔允漷， 柯政 上海: 华东师范大学出版社, 2013 | 12 | 2013 |
| 教师专业发展的本土理解——基于对 132 位中学高级教师的调查 柯政， 洪志忠 教育发展研究 31 (18), 48-56, 2011 | 12 | 2011 |
| “选考” 制度下的 “田忌赛马”: 原因与对策 柯政 教育发展研究, 32-38, 2016 | 11 | 2016 |
| 理解困境: 课程改革实施行为的新制度主义分析 柯政 教育科学出版社, 2011 | 10 | 2011 |
| 中小学新教师心理应激的调查研究 柯政， 张亚飞， 蓝汉林， 宣红萍， 周震， 洪飞 齐齐哈尔大学学报: 哲学社会科学版, 107-109, 2001 | 9 | 2001 |
| 基于核心素养的课程政策——第十三届上海国际课程论坛综述 肖驰， 赵玉翠， 柯政 全球教育展望, 113-120, 2016 | 8 | 2016 |
