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Catherine Bonnat
Catherine Bonnat
Docteur en didactique des sciences et numérique, chercheure sénior TECFA (université de Genève)
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Etayage de l'activité de conception expérimentale par un EIAH pour apprendre la notion de métabolisme cellulaire en terminale scientifique
C Bonnat
Université Grenoble Alpes, 2017
172017
Debriefing and knowledge processing an empirical study about game-based learning for computer education
M Plumettaz-Sieber, C Bonnat, E Sanchez
Games and Learning Alliance: 8th International Conference, GALA 2019, Athens …, 2019
112019
Didactic transposition and learning game design. Proposal of a model integrating ludicization, and test in a school visit context in a museum
C Bonnat, E Sanchez, E Paukovics, N Kramar
Didactics in a Changing World. European Perspectives on Teaching, Learning …, 2022
72022
Vers un modèle de débriefing: une étude de cas avec le jeu Programming Game
M Plumettaz-Sieber, C Bonnat, E Sanchez
L’informatique, objets d’enseignements enjeux épistémologiques, didactiques …, 2020
62020
Analyse des conceptions d’élèves sur le vivant, dans une situation de conception expérimentale avec un environnement informatique
C Bonnat, P Marzin-Janvier, I Girault
RDST. Recherches en didactique des sciences et des technologies, 149-173, 2019
62019
Modélisation de praxéologies personnelles a priori dans une situation de conception expérimentale en biologie Modeling of personal praxeology a priori in an experimental design …
C Bonnat
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2020
52020
Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH: exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie
C Bonnat, P Marzin-Janvier, I Girault, C d'Ham
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2018
52018
Rapport au savoir en contexte muséal: le cas du jeu Geome
C Bonnat, G Oliveira, S Morard, E Paukovics, E Sanchez
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage …, 2021
42021
Proposition d’un modèle pour la compréhension des décisions didactiques d’un enseignant
C Bonnat, P Marzin, V Luengo, J Trgalová, H Chaachoua, A Bessot
Éducation & didactique 3, 69-90, 2020
42020
“Geome”, un juego para comprender el Antropoceno durante las visitas escolares a un museo
C Bonnat, G Oliveira, E Sanchez
Enseñanza de las Ciencias de la Tierra 28 (1), 89-98, 2020
32020
Toward a Digital Companion to Monitor a Mixed Reality Game
C Bonnat, E Sanchez
International Journal of Serious Games 9 (3), 5-21, 2022
22022
Modélisation praxéologique des connaissances en biologie, pour réaliser un diagnostic automatique, de la conception de protocoles par les élèves, avec la plate-forme LabBook
C Bonnat, P Marzin-Janvier, I Girault
9e rencontres scientifiques de l'ARDiST-30, 31 mars et 1 avril 2016, 19-24, 2016
12016
Didactic Transposition and Learning Game Design. Towards a Ludicization Model for School Visits in Museums
C Bonnat, E Sanchez, E Paukovics, N Kramar
Didactics in a Changing World: European Perspectives on Teaching, Learning …, 2023
2023
Influence of a Mixed Reality Game on Students’ Personal Epistemology. An Empirical Study
S Morard, E Sanchez, C Bonnat
Games and Learning Alliance: 11th International Conference, GALA 2022 …, 2022
2022
Game Design for a Museum Visit: Insights into the Co-design of AL2049, a Game About Food Systems
G Oliveira, N Godinot, E Sanchez, C Bonnat, S Morard, S Dall’Aglio
Games and Learning Alliance: 11th International Conference, GALA 2022 …, 2022
2022
Symposium" Design-based Research and Cooperative Engineering. New Perspectives for Collaborative Research in Education"
E Sanchez, G Aldon, S Quilio, N Isabelle, C Vincent, E Paukovics, ...
ECER 2021, 2021
2021
A Digital Companion to Assist the Game Master for the Orchestration of a Mixed-Reality Game
C Bonnat, E Sanchez
Games and Learning Alliance: 10th International Conference, GALA 2021, La …, 2021
2021
Geome et son Compagnon Digital: un dispositif permettant la mise en place de visites muséales ludiques
E Sanchez, C Bonnat, G Oliveira, M Vallat, K Manixab, D Crausaz, ...
Atief, 2021
2021
Conception d’un compagnon digital pour assister le maître du jeu dans un environnement mixte
C Bonnat, E Sanchez, O Abou Khaled, E Mugellini
Atief, 2021
2021
Proposing a model for understanding teachers' didactic decisions
C Bonnat, P Marzin, V Luengo, J Trgalová, H Chaachoua, A Bessot
Education didactique 14 (3), 69-90, 2020
2020
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Prace 1–20