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Aportes a la modelización según el cambio químico CM Rubilar, MI i Aymerich Educación química 22 (3), 212-223, 2011 | 55 | 2011 |
Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile ME Quiroga-Lobos, E Arredondo-González, D Cafena, C Merino-Rubilar Educación y educadores 17 (2), 237-253, 2014 | 48 | 2014 |
El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial S Moraga Toledo, M Espinet Blanch, C Merino Rubilar Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2019 | 43 | 2019 |
Unidades didácticas en biología y educación ambiental M Quintanilla, S Daza, C Merino Su contribución a la promoción de competencias de pensamiento científico 4, 2010 | 39* | 2010 |
UNA NUEVA REFLEXION SOBRE LA HISTORIA DE LA FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS M Izquierdo Aymerich, CG Merino Rubilar, MR Quintanilla Gatica, ... Arrayan Editores, 2007 | 23 | 2007 |
Augmented reality-based learning for the comprehension of cardiac physiology in undergraduate biomedical students A Gonzalez, P Lizana, S Pino, B Miller, C Merino Advances in Physiology Education 44 (3), 314-322, 2020 | 22 | 2020 |
A new multimedia application for teaching and learning chemical equilibrium M Ollino, J Aldoney, AM Domínguez, C Merino Chemistry Education Research and Practice 19 (1), 364-374, 2018 | 22 | 2018 |
Niveles de representación externa de estudiantes de Educación Secundaria acerca de la división celular mitótica: una experiencia con realidad aumentada F López-Cortés, E Ravanal Moreno, C Palmas-Rojas, C Merino Rubilar Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 62, 7-37., 2021 | 20 | 2021 |
El aprendizaje cooperativo en la comprensión del contenido" disoluciones" un estudio piloto. file JC Madrid, M Arellano, R Jara, C Merino, E Balocchi L:/2019/Maestria/Elaboraci% C3% B3n% 20de% 20propuesta% 20de% 20investigaci …, 2013 | 19 | 2013 |
Incorporación de realidad aumentada en el desarrollo de la visualización. Un estudio con estudiantes de secundaria en torno al modelo atómico C Merino, ÁG García Pensamiento Educativo 56 (2), 1-23, 2019 | 17 | 2019 |
La resolución de problemas D Couso, M Izquierdo, C Rubilar Áreas y Estrategias de Investigación en la Didáctica de las Ciencias …, 2008 | 17 | 2008 |
An ontological and epistemological analysis of the presentation of the first law of thermodynamics in school and university textbooks JC Poblete, RO Rojas, C Merino, W Quiroz Chemistry Education Research and Practice 17 (4), 1041-1053, 2016 | 14 | 2016 |
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Natural laws and ontological reflections: the textual and didactic implications of the presentation of Boyle's law in general chemistry W Quiroz, CM Rubilar Chemistry Education Research and Practice 16 (3), 447-459, 2015 | 13 | 2015 |
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Efecto (¿ o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución L Moreno, K Zuñiga, H Cofré, C Merino Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2018 | 11 | 2018 |
The local territory as a resource for learning science: A proposal for the design of teaching-learning sequences in science education C González-Weil, C Merino-Rubilar, G Ahumada, A Arenas, V Salinas, ... Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 4199-4204, 2014 | 11 | 2014 |
An approach to the construction of chemistry curricula on the basis of structuring theoretical fields A Adúriz-Bravo, CM Rubilar, M Izquierdo-Aymerich Journal of Science Education 13 (SUPPL.), 42-45, 2012 | 11 | 2012 |
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