Obserwuj
Silvia Luzia Frateschi Trivelato
Silvia Luzia Frateschi Trivelato
Professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Zweryfikowany adres z usp.br
Tytuł
Cytowane przez
Cytowane przez
Rok
Ciência e Educação
AMP Carvalho, SLF Trivelato
2092010
Ensino de ciências
SLF Trivelato
1732011
Ensino por investigação: eixos organizadores para sequências de ensino de biologia
SLF Trivelato, SMR Tonidandel
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 17, 97-114, 2015
1422015
Ciência, tecnologia, sociedade: mudanças curriculares e formação de professores
SLF Trivelato, M Krasilchik
621993
Que corpo/ser humano habita nossas escolas
SLF Trivelato
Ensino de Biologia: conhecimentos e valores em disputa. Niterói: EDUFF, 121-130, 2005
582005
Prática docente: o que pensam os professores de ciências biológicas em formação
OB de Oliveira, SLF Trivelato
Revista Teias 7 (13-12), 11, 2006
422006
O ensino de ciências e as preocupações com as relações CTS
SLF Trivelato
Educação em foco 5 (1), 43-54, 2000
422000
Ensino de ciências e o movimento CTS (ciência/tecnologia/sociedade)
SF Trivelato
Coletânea, 1994
361994
Reflexões sobre o ensino de ecologia no ensino médio
MT Motokane, SLF Trivelato
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Valinhos, Brasil, II, 1999
351999
Os livros didáticos de biologia do século XX
RM Silva, SLF Trivelato
Coletânea, 2000
302000
A mobilização do conhecimento teórico e empírico na produção de explicações e argumentos numa atividade investigativa de Biologia
M Batistoni, SLF Trivelato
Investigações em Ensino de Ciências 22 (2), 139, 2017
292017
Um programa de ciências para educação continuada
SLF Trivelato
Formação continuada de professores, 2003
292003
Concepções em educação ambiental
CM MELLO, SLF Trivelato
II encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Valinhos, SP …, 1999
271999
La formacion de profesores y el enfoque CTS
SLF Trivelato
Pensamiento Educativo, Santiago de Chile 24, 216-234, 1999
271999
Movimientos entre cultura escolar y cultura científica: análisis de argumentos en diferentes contextos
D Lopes-Scarpa, SL Frateschi-Trivelato
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 6 (12), 87-103, 2013
26*2013
A importância da Autonomia dos Estudantes para a Ocorrência de Práticas Epistêmicas no Ensino por Investigação
M Batistoni, EC Gerolin, SLF Trivelato
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 905-933, 2018
232018
Analysis of epistemic practices in reports of higher education students groups in carrying out the inquiry-based activity of immunology
D Manzoni-de-Almeida, P Marzin-Janvier, SLF Trivelato
Investigações em Ensino de Ciências 21 (2), 105-120, 2016
222016
Sobre o que professores de ecologia refletem quando falam de suas práticas
MM Pechliye, SLF Trivelato
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 7, 85-100, 2005
222005
O currículo de ciências e a pesquisa em educação ambiental
SLF Trivelato
Educação: teoria e prática, 57-57, 2001
222001
Biologia para o cidadão do século XXI
M KRASILCHIK, SLF TRIVELATO
São Paulo: FEUSP, 1995
211995
Nie można teraz wykonać tej operacji. Spróbuj ponownie później.
Prace 1–20