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Mariona Corcelles-Seuba
Mariona Corcelles-Seuba
Inne imiona/nazwiskaMariona Corcelles, MC Seuba, M Corcelles
Universitat Ramon LLull. FPCEE Blanquerna
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Rok
Pisa como excusa.: Repensar la evaluación para cambiar la enseñanza
CM Font, MC Badia, PC Alonso, MC Seuba, DD Gisbert, IG Alemany, ...
Graó, 2009
1592009
La voz del autor en la escritura académica: Una propuesta para su análisis
M Castelló, M Corcelles, A Iñesta, N Vega, G Bañales
Revista signos 44 (76), 105-117, 2011
1532011
Ph. D. students’ transitions between academic and scientific writing identity: learning to write a research article
A Iñesta, M Castelló, M. & Corcelles
Research in the Teaching of Writing. 47 (4), 442-477, 2013
112*2013
Paradoxical effects of feedback in international online reciprocal peer tutoring
KJ Topping, R Dehkinet, S Blanch, M Corcelles, D Duran
Computers & Education 61, 225-231, 2013
802013
Enseñar a escribir textos científico-académicos mediante la revisión colaborativa: El trabajo final de grado en Psicología
M Corcelles-Seuba, MIC Ortiz, GB Faz, N Vega
REDU: Revista de docencia universitaria 11 (1), 79, 2013
792013
Positive and negative experiences related to doctoral study conditions
M Corcelles, M Cano, E Liesa, G González-Ocampo, M Castelló
Higher Education Research & Development 38 (5), 922-939, 2019
612019
Leemos en pareja: Tutoría entre iguales para la competencia lectora
D Duran Gisbert, S Blanch Gelabert, M Corcelles Seuba, M Flores Coll, ...
Barcelona: Horsori, 2011, 2011
512011
Learning philosophical thinking through collaborative writing in secondary education
M Corcelles, M. & Castelló
Journal of Writing Research 7 (1), 157-200, 2015
44*2015
Hanging tough: post-PhD researchers dealing with career uncertainty
I Skakni, MC Calatrava Moreno, MC Seuba, L McAlpine
Higher Education Research & Development 38 (7), 1489-1503, 2019
422019
Enseñar a escribir un artículo de investigación mediante la revisión colaborativa: Percepciones de los estudiantes
M Corcelles, M Cano, P Mayoral, M Castelló
Revista signos 50 (95), 337-360, 2017
422017
Enhancing expectations of cooperative learning use through initial teacher training
DD Gisbert, MC Seuba, MF Coll
International Journal of Educational Psychology 6 (3), 278-300, 2017
352017
Changes in attitudes and willingness to use co-teaching through pre-service teacher training experiences
D Duran, M Corcelles, M Flores, E Miquel
Professional Development in Education 46 (5), 770-779, 2020
302020
Exploring conceptions about writing and learning: undergraduates' patterns of beliefs and the quality of academic wrting
JR Martínez Fernández, M Cocelles, G Bañales Faz, M Castelló, ...
262016
Llegim en parella. Tutoria entre iguals, a l'aula ia casa, per a la millora de la competència lectora
DD Gisbert, S Blanch, M Corcelles, M Flores, E Merino, M Oller, A Vidal
252009
Escribir en la universidad:¿ nos entendemos?
M Corcelles, À Oliva, M Castelló, M Milian
Cultura y Educación 27 (3), 534-568, 2015
232015
La voz del autor en los textos académicos: construyendo la identidad como escritor
M Castelló, G Bañales, M Corcelles, A Iñesta, N Vega
La identidad en Psicología de la Educación: enfoques actuales, utilidad y …, 2012
222012
L'observació entre iguals com a mecanisme de desenvolupament professional docent. La percepció dels participants de la Xarxa de Competències Bàsiques
D Durán, M Corcelles-Seuba, E Miquel
Àmbits de psicopedagogia i orientació, 48-59, 2020
212020
Writing at university: are we on the same page?/Escribir en la universidad:¿ nos entendemos?
M Corcelles, À Oliva, M Castelló, M Milian
Culture and Education 27 (3), 534-568, 2015
202015
El aprendizaje de la Filosofía mediante la escritura y el trabajo en equipo: percepciones de los estudiantes de Bachillerato
M Corcelles, MC Badia
Revista de investigación en educación 11 (1), 150-169, 2013
202013
La escritura y corrección de textos en una tutoría entre iguales, recíproca y virtual, para la mejora en inglés y español Writing and correcting text through reciprocal and …
SB Gelabert, MC Seuba, DD Gisbert, R Dekhinet, K Topping
Revista de educación 363, 309-333, 2014
162014
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Prace 1–20