| Orientacje zawodowe młodzieży z zespołów szkół zawodowych L Myszka-Strychalska Wydawnictwo Naukowe UAM, 2016 | 12 | 2016 |
| Planowanie i zarządzanie karierą jako podmiotowa „własność” jednostki L Myszka Ogrody Nauk i Sztuk, 345-352, 2015 | 9 | 2015 |
| Zmiany w myśleniu o rozwoju ścieżki kariery zawodowej w świecie permanentnej zmiany L Myszka Wydawnictwo Naukowe UAM, 2014 | 9 | 2014 |
| Autoidentyfikacje współczesnej młodzieży–przyczynek do dyskusji na temat: Młodzież, czyli kto? L Myszka Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, 141-163, 2013 | 7 | 2013 |
| Typy, wzory i modele karier w przestrzeni elastycznego rynku pracy L Myszka-Strychalska Problemy Profesjologii, 85-103, 2018 | 6 | 2018 |
| Obraz ponowoczesnego świata z perspektywy współczesnej młodzieży L Myszka Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, 153-173, 2014 | 6 | 2014 |
| Dylematy młodzieży dotyczące projektowania własnej przyszłości zawodowej w perspektywie elastycznego rynku pracy L Myszka-Strychalska Społeczeństwo. Edukacja. Język 14, 107-124, 2021 | 4 | 2021 |
| Ukierunkowani na karierę? Orientacje życiowe młodzieży z zespołów szkół zawodowych L Myszka-Strychalska Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review) 1 (26), 45-64, 2018 | 4 | 2018 |
| Koncepcje rozwoju zawodowego-przegląd wybranych stanowisk teoretycznych L Myszka-Strychalska Szkoła-Zawód-Praca 14, 2017 | 4 | 2017 |
| On the need to strengthen interpersonal relations in times of the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic - reports from research involving academic youth (O potrzebie wzmacniania … L Myszka-Strychalska Resocjalizacja Polska 22, 601-621, 2021 | 3 | 2021 |
| Proaktywność versus poczucie skuteczności w procesie konstruowania kariery przez młodzież (Proactivity versus self-efficacy in the process of developing a career by the youth) L Myszka-Strychalska Kultura - Społeczeństwo - Edukacja (CULTURE – SOCIETY – EDUCATION) 17, 145-160, 2020 | 3* | 2020 |
| Przygotowanie do startu w dorosłość–młodzież w okresie tranzycji z edukacji na rynek pracy L Myszka-Strychalska Rocznik Andragogiczny, 2018 | 3 | 2018 |
| Młodzież w sferze doświadczeń edukacyjno-zawodowych A Cybal-Michalska, B Kanclerz, L Myszka-Strychalska, ... Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2018 | 3 | 2018 |
| Pokolenie koronawirusa jako spuścizna po pandemii choroby COVID-19 (?)–próba charakterystyki L Myszka-Strychalska Podstawy Edukacji, 161-186, 2022 | 2 | 2022 |
| MŁODZIEŻ AKADEMICKA W OKRESIE PANDEMII COVID-19: SYTUACJA ZAWODOWA I MATERIALNA – EGZEMPLIFIKACJE BADAWCZE BK LUCYNA MYSZKA-STRYCHALSKA, PAULINA PERET-DRĄŻEWSKA, MATEUSZ MARCINIAK ... ROCZNIKI PEDAGOGICZNE 14 ((50), numer 3), 5-26, 2022 | 2* | 2022 |
| Znaczenie poczucia sprawstwa w procesie aktywności i partycypacji społecznej młodzieży L Myszka-Strychalska Rocznik Pedagogiczny 43 (1), 37-61, 2020 | 2 | 2020 |
| Autonomia jako zadanie (auto) edukacyjne młodzieży L Myszka-Strychalska Roczniki Pedagogiczne 12 (4), 107-120, 2020 | 2 | 2020 |
| Znaczenie kariery zawodowej dla człowieka L Myszka-Strychalska Kultura-Społeczeństwo-Edukacja 1, 264-270, 2017 | 2 | 2017 |
| Refleksje o edukacji w dobie przemian globalizacyjnych L Myszka Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, 75-89, 2015 | 2 | 2015 |
| Deficit of nature as a manifestation of a hidden curriculum of the school Poznan educational studies 2021. A Kozłowska, I Chmura-Rutkowska, M Buchnat, A Cybal-Michalska, ... Polish Journal of Social Rehabilitation/Resocjalizacja Polska, 2022 | 1 | 2022 |
