María Luisa Pérez Cabaní
María Luisa Pérez Cabaní
Profesora de Psicología de la Educación
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Estrategias de enseñanza y aprendizaje
C Monereo, M Castelló, M Clariana, M Palma, ML Pérez
Graó, 2000
27482000
La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el currículum
ML Pérez Cabaní
Cuadernos para el Análisis;, 1997
961997
Afectos, emociones y relaciones en la escuela: Análisis de cinco situaciones cotidianas en infantil, primaria y secundaria
MLP Cabaní, JJ Bosch
Graó, 2001
832001
El aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de aprendizaje
ML Pérez Cabaní
C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Comps.), Desarrollo psicológico y …, 2001
772001
La promoción de estudiantes estratégicos a través del proceso de evaluación que proponen los profesores universitarios
MLP Cabaní, MRC Torres
La universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la …, 2003
722003
La incidencia de la toma de apuntes sobre el aprendizaje significativo. Un estudio en enseñanza superior
C Monereo, ML Pérez
Infancia y aprendizaje 19 (73), 65-86, 1996
631996
La evaluación de la calidad del aprendizaje en la universidad
MLP Cabaní, MR Carretero, M Palma, E Rafel
Infancia y aprendizaje 23 (91), 5-30, 2000
522000
Toma de apuntes en estudiantes universitarios: descripción de las condiciones de un escenario específico
MC Badia, I Gómez, MRC Torres, MLP Cabaní
El aprendizaje estratégico: enseñar a aprender desde el currículo, 219-236, 1999
341999
La formación del profesorado para enseñar estrategias de aprendizaje
SS Busques
Estrategias de aprendizaje, 63-114, 2000
312000
Estrategias de evaluación del aprendizaje en la universidad y tareas auténticas: percepción de los estudiantes.
MO Salvatierra, AS Obreque, MLP Cabaní
Diálogos educativos, 19-33, 2015
302015
Enseñando a enseñar en la universidad
C Monereo
La formación del profesorado basada en incidentes críticos. Barcelona …, 2014
302014
La evaluación del aprendizaje en la educación secundaria: análisis de un proceso de cambio
MLP Cabaní, MRC Torres
Límite: revista de filosofía y psicología, 93-126, 2009
282009
Tomar apuntes: un enfoque estratégico
C Monereo, CM Font
232000
La leggenda dell'ebreo assassino: percorsi di un racconto antiebraico dal Medioevo ad oggi
T Caliò
La leggenda dell'ebreo assassino, 1-273, 2011
222011
Los mapas conceptuales
MLP Cabaní
Cuadernos de pedagogía 237, 1995
171995
Un estudi preliminar sobre la presa d’apunts dels estudiants universitaris
C Monereo, E Barberà, M Castelló, I Gómez, ML Pérez Cabaní, E Valls
Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura 13, 47-64, 1997
151997
La evaluación como instrumento de mejora de la calidad del aprendizaje
JI Pérez Morales, I Álvarez Valdivia, M Pérez Cabani, L Guerra Rubio
Propuesta de intervención psicopedagógica para el aprendizaje del idioma …, 2007
122007
La formación del profesorado universitario en los parámetros europeos: afrontar un cambio de estructura, de cultura y de identidad profesional
ML Pérez-Cabaní, J Juandó, M Palma
Enseñando a enseñar en la Universidad. La formación del profesorado basada …, 2014
112014
Analysing a management model for competence-based university teaching: the lecturer’s perspective/Análisis de un modelo de gestión de la docencia basado en competencias en la …
ML Pérez-Cabaní, J Juandó, E Argelagós
Infancia y Aprendizaje 38 (4), 872-908, 2015
102015
Competencias profesionales del asesor psicopedagógico: competencias relativas a la utilización de métodos i procedimientos para la intervención psicopedagógica
ML Pérez Cabaní, MR Carretero
Modelos de orientación e intervención psicopedagógica, 79-116, 2003
102003
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