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Pascal Bressoux
Pascal Bressoux
Professeur en sciences de l'éducation, Université Grenoble-Alpes
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Les recherches sur les effets-écoles et les effets-maîtres
P Bressoux
Revue française de pédagogie 108 (91-137), 1994
5771994
Sources of self-efficacy: An investigation of elementary school students in France.
G Joët, EL Usher, P Bressoux
Journal of educational psychology 103 (3), 649, 2011
4472011
Quand les enseignants jugent leurs élèves
P Bressoux, P Pansu
Presses universitaires de France, 2003
3832003
Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales
P Bressoux
De boeck, 2010
3422010
Impact of teachers’ implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate
N Leroy, P Bressoux, P Sarrazin, D Trouilloud
European journal of psychology of education 22 (4), 529-545, 2007
2792007
Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator.
D Trouilloud, P Sarrazin, P Bressoux, J Bois
Journal of educational psychology 98 (1), 75, 2006
2212006
Réflexions sur l’effet-maître et l’étude des pratiques enseignantes
P Bressoux
Les dossiers des sciences de l’éducation 5 (1), 35-52, 2001
2042001
L'école, l'état des savoirs
A Van Zanten, C Agulhon, A Barrère, C Barthon, É Bautier, C Ben-Ayed, ...
La Découverte, 2000
1862000
Les effets du contexte scolaire sur les acquisitions des élèves: effet-école et effets-classes en lecture
P Bressoux
Revue française de sociologie, 273-294, 1995
1441995
Teachers’ training, class size and students’ outcomes: Learning from administrative forecasting mistakes
P Bressoux, F Kramarz, C Prost
The Economic Journal 119 (536), 540-561, 2009
1272009
An integrative model of scholastic judgments: Pupils’ characteristics, class context, halo effect and internal attributions
B Dompnier, P Pansu, P Bressoux
European Journal of Psychology of Education 21 (2), 119-133, 2006
1182006
Chapitre 5. Stratégies de l’enseignant en situation d’interaction
P Bressoux, P Dessus
Les sciences cognitives et l'école, 213-257, 2003
1152003
Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire
P Bressoux, M Bru, M Altet, C Leconte-Lambert
Revue française de pédagogie, 97-110, 1999
1151999
The effects of teachers’ training on pupils’ achievement: the case of elementary schools in France
P Bressoux
School effectiveness and school improvement 7 (3), 252-279, 1996
1091996
Les modèles multiniveau dans l'analyse écologique: le cas de la recherche en éducation
P Bressoux, P Coustère, C Leroy-Audouin
Revue française de sociologie, 67-96, 1997
1071997
Early training in oral comprehension and phonological skills: Results of a three-year longitudinal study
M Bianco, P Bressoux, AL Doyen, E Lambert, L Lima, C Pellenq, ...
Scientific Studies of Reading 14 (3), 211-246, 2010
1012010
Les pratiques d'enseignement en classe de CE2
M ALTET, P BRESSOUX, M BRU, C LAMBERT
Note d'information-Direction de l'évaluation et de la prospective, 1-4, 1995
981995
L'évaluation des pratiques éducatives dans les premier et second degrés
A Attali, P Bressoux
Haut Conseil de l'évaluation de l'école, 2002
822002
Impact of early code‐skill and oral‐comprehension training on reading achievement in first grade
M Bianco, C Pellenq, E Lambert, P Bressoux, L Lima, AL Doyen
Journal of research in reading 35 (4), 427-455, 2012
782012
Chapitre 2. Effet-classe et effet-maître dans l'enseignement primaire: vers un enseignement efficace de la compréhension?
M Bianco, P Bressoux
L’efficacité dans l’enseignement, 35-54, 2009
712009
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Prace 1–20